- 所属频道:部编版五年级语文下册
- 更新时间:2023-12-30
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部编版五年级语文下册《祖父的园子》PPT免费课件(第2课时),共31页。
走进园子
一边默读第二部分(4-14),一边画出“我”和祖父在园子里的活动。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
用反复的句式表达了“我”对祖父的依恋。
朗读第6—12自然段,找出描写“我”犯错后祖父的动作、语言、神态的语句。
“我”在园中自由、快乐
想象自己就是文中的“我”,体会“我”在园子中玩耍时的内心感受。
自由、快乐
这些语句中蕴含着“我”对园子的热爱、对自由的追求。
词语积累
胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟 明晃晃 蓝悠悠
句子积累
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
带着自由、愉悦的心情朗读这一部分(15-19),读出对园子的喜爱之情。
读“阅读链接”,说说这段文字蕴含的思想感情与课文有什么不同。
原本依恋、热爱的事物消失了,原本鲜活 自由的事物萧条了。
再读课文,思考:课文描写的各种景物中蕴含的只是简单的喜悦吗?叙述园子中的各种活动,仅仅是在表达“我”对祖父的依恋和热爱吗?说说你的体会!
课文中描写的各种美好的事物,也蕴含着“我”的伤感之意。
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